Os presentamos a continuación el listado de centros que participan en el proyecto de La Máscara del Amor durante el curso 2009/2010. Algunos de ellos repiten la experiencia después de los excelentes resultados del pasado curso y otros muchos se suman a esta iniciativa de prevención de la violencia en la pareja entre jovénes.

IES La Flota (Murcia)
CPR Inf-Pri-Sec San Vicente Ferrer (Murcia)
ColegioAna Mª Matute (Era Alta - Murcia)
IES Monte Miravete (Murcia)
IES Ramón y Cajal (Murcia)
Centro Enseñanza Severo Ochoa (Los Garres- Murcia)
IES Beniaján (Murcia)
IES El Palmar (Murcia)
IES Mariano Baquero Goyanes (Murcia)
IES Ntra Sra de la Consolación Espinardo- Murcia
IES San Isidoro (Cartagena)
IES Carthago Spartaria (Cartagena)
IES Politécnico (Cartagena)
IES Mediterráneo (Cartagena)
IES Emilio Pérez Piñero (Calasparra)
IES Orospeda (Caravaca de la Cruz)
IES San Juan de la Cruz (Caravaca de la Cruz)
IES Manuel Tárraga Escribano (San Pedro del Pinatar)
IES Dos Mares (San Pedro del Pinatar)
IES Gerardo Molina (Torre Pacheco)
C. Concertado Virgen Del Pasico (Torre Pacheco)
IES Sabina Mora (Torre Pacheco)
IES Alfonso Escámez (Aguilas)
IES Infanta Elena (Jumilla)
IES Dr. Pedro Guillén (Archena)
IES Villa De Alguazas (Alguazas)
CES Vega Media (Alguazas)
CPR Inf-Pri-Sec San Francisco de Asís (Yecla)
IES Castillo Puche (Yecla)
IES Ricardo Ortega (Fuente Álamo)
IES Romano García (Lorquí)
Centro Ntra. Sra. Maravillas de San Vicente de Paul (Cehegín)
IES Los Albares (Cieza)
IES Diego Tortosa (Cieza)
IES Santa María de los Baños (Fortuna)
IES D. Pedro García Aguilera (Moratalla)
IES María Cegarra (La Unión)
IES Prado Mayor (Totana)
IES Vega del Tader (Molina de Segura)
IESRambla de Nogalte (Puerto Lumbreras)
IES Dos Mares (San Pedro del Pinatar)
IES Domingo Valdivieso (Mazarrón)
IES Antonio Menárguez Costa (Los Alcázares)
IES Príncipe de Asturias (Lorca)

Entre las actividades realizadas, tuvo lugar una reunión con el alumnado del Lykeo nº 1 de Ampelokipi, en el que se está desarrollando de manera piloto el programa "La Máscara del Amor". Durante la misma, parte del alumnado presentó una dramatización inspirada en el corto titulado "El principio del fin - el agresor dependiente". A lo largo de la semana, se celebraron asimismo diversas reuniones con el personal de la Dirección General de Educación Primaria y Secundaria de la región Macedonia Central y con el Ayuntamiento de Ampelokipi. La coordinadora del proyecto por la parte griega, Sofia Moschou, anunció que se prevé la puesta en marcha del programa en otros cinco centros de secundaria para el año académico 2010 - 2011 La próxima visita se realizará en Noviembre de 2010, para realizar el seguimiento del programa en Grecia en el citado año académico

El Instituto de la Mujer de la Región de Murcia en colaboración con la Dirección General de Promoción Educativa e Innovación, conscientes de la envergadura del problema de la violencia ejercida contra las mujeres, ofrecemos a los IES de nuestra Región el PROYECTO DE LA MÁSCARA DEL AMOR, programa estructurado en el ámbito escolar cuyo objetivo último es la prevención de la violencia de género, y en particular, el entrenamiento de chicas y chicos en habilidades que les permitan identificar futuras relaciones violentas.

El proyecto se aplicará en un grupo de 4º curso de ESO y sería necesario que, de cada IES interesado en el Proyecto, participaran 3 profesionales, dos profesores u orientadores y un tercero que es recomendable que pertenezca al equipo directivo del centro. Para su aplicación, los/as docentes u orientadores/as interesados/as en el mismo deberán realizar un curso que les dote de las herramientas específicas para la aplicación del programa y del material didáctico necesario. Desarrollo del “Proyecto de la Máscara del Amor” Esta propuesta incluye dos talleres: • Taller Literario de la Máscara del Amor • Taller Cinematográfico de la Máscara del Amor

En esta propuesta el alumnado lee en primer lugar una novela, “El infierno de Marta”, escrita por Pascual Alapont (editada en castellano por Algar). Dicha novela tiene una parte final que incluye una guía psicológica para comprender la reacción de las/los personajes, y cuyo título es “La máscara del amor” (la novela representa una relación típica de maltrato entre jóvenes, en medio de una trama policíaca que resulta subyugante). Luego, el profesorado o monitor/a imparte en el aula el Proyecto de la Máscara del Amor” (toma el nombre de la guía del libro), cuyos objetivos son:

1.- lograr que los chicos y las chicas desarrollen un autoconcepto incompatible con la violencia, y 2.- que en particular las chicas sepan no implicarse en relaciones violentas prediciendo cuáles son las relaciones de riesgo.

Es decir, partiendo de una visión multidisciplinar de la violencia de pareja, el programa ha de lograr una nueva actitud en los alumnos (“no seré un hombre por ser violento”) y en las alumnas (“no puedo considerar que el amor esté unido a la violencia” ; “no puedo tolerar un trato así. A diferencia de otros programas genéricos, este proyecto se centra exclusivamente en prevenir la violencia de pareja y. eso permite que sea relativamente breve (11-12 sesiones), pero sin que se pierda un minuto en intensidad y contenidos. Los temas tratados son los necesarios para comprender cómo evitar implicarse en relaciones violentas, una vez que una alumna asume que no merece ser tratada con violencia. De modo práctico enseñamos a las alumnas a no implicarse en ese tipo de relaciones: identifica el valor del trato digno como irrenunciable; confía en su intuición como forma de mantenerse alerta ante personas que fingen que las aman para luego controlarlas; reconocen los mitos del amor como creencias erróneas que facilitan la aceptación de la violencia en las relaciones afectivas, y aprenden qué indicadores están asociados a los hombres violentos.

El programa no deja de lado a los chicos. Ellos aprenden activamente, al tiempo que las chicas, qué conductas y actitudes no son adecuadas en las relaciones afectivas. Este proyecto se ha completado con un Taller Cinematográfico en un intento de poner en imágenes los temas esenciales que se tratan a lo largo de todo el Taller Literario que se imparte en los centros educativos . El fundamento de este taller es que los/as jóvenes vean las películas, y se pregunten cosas como: ¿Cómo es posible que este chico tan encantador tenga esas intenciones? ¿Por qué ella no es capaz de comprender que sólo tiene fachada, que no hay amor detrás? ¿Qué le impide romper esa relación? ¿Sabría yo reaccionar si estuviera en esa situación? Sobre esta sensibilidad alterada y receptiva, el profesorado ha de emplear las cuestiones y comentarios pertinentes para que se logren los objetivos de conocer y comprender ese mundo difícil en el que ahora el alumnado se está iniciando. Contenido y materiales del “Proyecto de la Máscara del Amor” “Taller Literario de la La Máscara del Amor” • Once sesiones de 50 minutos, aproximadamente, cada una: 1. El amor y el enamoramiento 2. Los mitos del amor 3. Autoconocimiento 4. La teoría de los círculos concéntricos 5. La intuición y los indicadores de la relación 6. El abuso psicológico 7. El acoso y los celos 8. El abuso físico y sexual 9. Los agresores dependientes 10. Los agresores psicópatas 11. ¿Cómo se sale de una relación violenta? • 2 sesiones adicionales para el pretest y postest • Materiales para el alumnado: Libro “El Infierno de Marta” Cuaderno del alumnado • Materiales para el profesorado: Manual Práctico del profesorado Manual de Conocimientos del Profesorado Contenido y materiales del “Taller Cinematográfico de la Máscara del Amor” • Cuatro Cortometrajes: o Una conversación importante o Una nueva oportunidad para el amor: El agresor dependiente o Un tipo fascinante (El agresor camaleónico) o El Principio del fin • Documental con opiniones de participantes en la experiencia piloto y cortos • Libro-guía

Una delegación de profesores griegos, procedentes de Macedonia Central, ha visitado esta semana la Región de Murcia para participar en la primera reunión transnacional entre las dos regiones europeas, en la que se han dado a conocer los recursos y herramientas del taller educativo La Máscara del Amor contra la violencia de género en los jóvenes. En la reunión, enmarcada en el programa europeo Comenius Regio, se ha revisado el plan de trabajo y los materiales didácticos del taller y se han desarrollado encuentros con el profesorado y el alumnado de uno de los centros educativos que participan en el proyecto europeo, el IES Politécnico de Cartagena. La directora del Instituto de la Mujer de la Región de Murcia, Teresa Moreno, junto con el director general de Promoción, Ordenación e Innovación Educativa, Carlos Romero, destacaron la importancia de desarrollar proyectos comunes entre ambas regiones europeas para avancar en la lucha contra la violencia de género en el ámbito educativo. En este sentido, Moreno explicó que el taller de La Máscara del Amor “está resultando ser una valiosa herramienta de formación e información para prevenir la violencia de género entre los adolescentes”, al tiempo que afirmó que la detección cada vez más temprana de casos de violencia de género obliga a la Administración a desarrollar este tipo de iniciativas en las aulas”. Está previsto que para el próximo mes se lleve a cabo una nueva reunión de formación en la Región de Murcia en la que participará un grupo de profesores griegos y en el mes de mayo se celebrará la segunda reunión transnacional en Macedonia Central.